Page 28 - 884231_WPN metodyka 4-5latek cz1_fragment_wrzesien_

• Ćwiczenia w pozycji leżącej na boku (jedna ręka wyprostowana, druga ugięta). Wszystkie
ćwiczenia dzieci wykonują po 2–3 razy:
− leżenie na prawym boku – unoszenie lewej nogi w górę,
− leżenie na lewym boku – unoszenie prawej nogi w górę.
Część końcowa
• Marsz w miejscu, marsz po okręgu na palcach, z rękami w dole, w górze, marsz na piętach.
• Ćwiczenia wyciszające, uspokajające – dzieci wykonują po 2–3 wdechy i wydechy.
• Podsumowanie zajęć. Okrzyk zbiorowy na koniec zajęć.
• Zabawy na świeżym powietrzu.
Zabawy samorzutnie podejmowane przez dzieci, z wykorzystaniem sprzętu znajdują-
cego się w ogrodzie przedszkolnym. Przypomnienie o zasadach bezpiecznej zabawy.
Zachęcanie dzieci do zapraszania rówieśników do wspólnych zabaw.
III część dnia
• Indywidualne i zbiorowe układanie zagadek dotyczących sprzętów na placu zabaw.
Utrwalenie znajomości zasad bezpiecznego korzystania z nich.
N. rozpoczyna zabawę w układanie zagadek. Mówi:
− Ten sprzęt, który mam na myśli… (N. opisuje sprzęt – z czego jest wykonany, do czego służy,
w jakim jest kolorze, w którym miejscu na placu zabaw można go znaleźć, jak należy z nie-
go bezpiecznie korzystać itp.),
− Ta zabawa, którą mam na myśli, polega na tym, że… (N. podaje reguły gry),
− Ten przedmiot, który mam na myśli, służy do… (N. wymienia nazwy czynności: łapanie,
rzucanie, zbijanie, grabienie, przesypywanie piasku itp.) …wykonany jest z…, …jest w ko-
lorze…).
N. zaprasza dzieci do kręgu, wypowiadając rymowankę:
Za rączki się złapiemy, w kółeczku usiądziemy.
Dzieci chwytają się za ręce, tworzą koło, po czym siadają.
• Utrwalenie trzeciej zwrotki piosenki W przedszkolnej grupie (s. 13).
• Zabawa naśladowcza Róbcie to, co ja (s. 12).
• Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
N. zachęca dzieci do wspólnych zabaw oraz do dzielenia się zabawkami. Wszyscy wspólnie
sprzątają salę po zabawie.
N. zaprasza dzieci do kręgu, wypowiadając rymowankę:
Za rączki się złapiemy, w kółeczku usiądziemy.
Dzieci chwytają się za ręce, tworzą koło, po czym siadają.
• Podsumowanie dnia. Samoocena.
N. mówi: A teraz sprawdzę, co dzisiaj zapamiętaliście, po czym zadaje pytania:
− Jakie zabawki mamy w naszym ogrodzie przedszkolnym?
− W co najchętniej się bawicie?
− W co się można bawić w ogrodzie przedszkolnym?
Następnie mówi: A teraz wspólnie sprawdzimy, jak dużo informacji zapamiętaliście. Dzieci
wstają i wykonują rękami ruchy: w górę – dużo, w dół – mało. N. głośno mówi: Brawo dla
całej grupy.

26