Page 36 - 884231_WPN metodyka 4-5latek cz1_fragment_wrzesien_

• Uważne słuchanie wiersza Moje skarby Bożeny Formy.
N. przed czytaniem wiersza pyta dzieci: O jakich skarbach mówi nam wiersz? Po czym wzor-
cowo odczytuje utwór.

Mam wiaderko i łopatkę, W górze mewy hałasują,
zrobię z piasku dużą babkę. wszystkich wkoło przekrzykują.
Wybuduję piękny zamek, A w wiaderku mym muszelki
most zwodzony oraz ganek.
i kamyków zapas wielki.
Wietrzyk wieje, szumią fale, Morskie glony, bursztyn mały,
woda chłodzi nas wspaniale. w którym muszki pozostały.
Dzieci formułują odpowiedź na pytanie: Co jest w wiaderku? N. zwraca uwagę na wypowia-
danie się pełnym zdaniem z właściwą intonacją, na czekanie na swoją kolej, by się wypo-
wiedzieć.
• Grupowe śpiewanie piosenki W przedszkolnej grupie (s. 13).
N. prosi, aby dzieci usiadły przy stolikach, wypowiadając rymowankę:
Potupiemy, zaklaszczemy,
przy stoliczkach usiądziemy.
Dzieci tupią w miejscu, klaszczą i siadają przy swoich stolikach.
• Samodzielna praca z kartą z wyprawki.

Wyprawka A+, karta 1 Wyprawka B, karta 1
Kredki. Farby, pędzelek.
N. czyta polecenia: N. czyta polecenia:
− Powiedz, co widzisz na rysunku. − Powiedz, co widzisz na rysunku.
− Pokoloruj rysunek kredkami. − Pomaluj foremki farbami.
• Prezentacja prac.
Po zakończeniu pracy każde dziecko prezentuje swoją pracę.
• Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu. Rozwijanie sprawności ruchowej poprzez
zabawy ruchowe.
Szarfa (dla każdego dziecka).
Lisie ogonki.
Każde dziecko przyczepia sobie z tyłu lisi ogonek (szarfa, może być też chusteczka lub
apaszka). Dzieci biegają i starają się zdobyć jak najwięcej ogonków.
Ćwicz, jak ja!
Dzieci naśladują ćwiczenia wykonywane przez dziecko stojące w środku koła (podskoki,
skoki, pajac, przysiady, wymachy).
• Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
AKTYWNOŚĆ RUCHOWA
2. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 1 – ćwiczenia ogólnorozwojowe. Rozwijanie
sprawności fizycznej dzieci (s. 25).

III część dnia
• Zabawa edukacyjna Co jest w worku?
Worek z różnymi przedmiotami do zabaw w piasku, takimi jak: foremki w różnych kształ-
tach, wiaderko, grabki, łopatka.
N. kładzie przed dziećmi worek z różnymi przedmiotami do zabaw w piasku. Zaprasza jed-
no z dzieci do zabawy. Dziecko wkłada rękę do worka, chwyta jeden z przedmiotów (forem-

34