Page 38 - 884231_WPN metodyka 4-5latek cz1_fragment_wrzesien_

Wrzesień, tydzień drugi

Temat tygodnia: Emocje i uczucia

Zestaw ćwiczeń porannych Emocje i uczucia.
Nagranie spokojnej melodii.
melodia
Zabawa orientacyjno-porządkowa Maszeruję, robię skok Moniki Malechy.
Dzieci stoją w kręgu. N. mówi rymowankę i wskazuje na poszczególne części ciała. Dzieci
naśladują jego gesty.
Maszeruję, robię skok. Obrót, podskok, duży krok.
Krok do przodu i w tył też. Przysiad, wyskok, umiem też!
Ćwiczenia równowagi.
Dzieci biegają po sali w różnych kierunkach. Na sygnał N. dobierają się w pary, stają tyłem do
siebie i stykają się plecami w pozycji wyprostowanej.
Ćwiczenia tułowia Pokaż sufit.
Dzieci w klęku podpartym unoszą raz lewą rękę, raz prawą rękę w bok, kierują ją w stronę sufitu
(wzrok podąża za ręką) i wracają do pozycji wyjściowej. Wykonują ćwiczenie po trzy razy każdą ręką.
Ćwiczenia brzucha Mucha chodzi po suficie.
Dzieci leżą na brzuchu. Naśladują muchę chodzącą po suficie, poruszając nogami i rękami.
Ćwiczenia wyprostne Jestem smutny, jestem wesoły.
Dzieci siedzą w siadzie skrzyżnym, ręce trzymają na kolanach, luźno opuszczają głowę i ra-
miona (są smutne). Następnie stopniowo wyprostowują się. Głowę trzymają wysoko i szeroko
się uśmiechają (są radosne).
Ćwiczenia uspokajające.
Dzieci stoją w kręgu, trzymając się za ręce. Wspólnie kołyszą się w rytmie muzyki.
Gimnastyka buzi i języka. Usprawnianie aparatu artykulacyjnego.
Gimnastyka narządów mowy:
− nadymanie policzków, usta ściągnięte,
− cmokanie z jednoczesnym posyłaniem buziaków,
− wciąganie ust w głąb jamy ustnej,
− powolne otwieranie i zamykanie ust tworzących kształt koła (zęby złączone),
− poruszanie językiem tak, jakby był windą – raz do góry, raz do dołu (buzia szeroko otwarta),
− wypychanie policzków językiem, raz z prawej, raz z lewej strony,
− uderzanie językiem w dziąsła tuż za górnymi zębami (naśladowanie wbijania gwoździa).
Głośne zbiorowe dzielenie imion na sylaby.
Dzieci dzielą na sylaby imiona dzieci z grupy przedszkolnej z jednoczesnym klaskaniem lub
tupaniem.
Zabawa paluszkowa Powitanie Małgorzaty Patoki.
N. mówi rymowankę i pokazuje określone ruchy. Dzieci go naśladują.
Gdy spotkają się me dłonie, Przykładamy dłoń do dłoni,
czule się witają. głaszczemy dłonią o dłoń,
Palec z palcem rozstawiamy szeroko palce,
po kolei stukamy kciukiem o kciuk, palcem wskazującym
o palec wskazujący, palcem środkowym o palec
ładnie się stykają. środkowy itd., aż powstanie piramidka.
36