Page 29 - 884493_metodykaBB+_okazowa

Dzień 5 Co potrafię?

Zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Muzyczne powitanie – Patrycji Magielnickiej. Poznawanie i wypo- I.5, III.3, III.4, III.5,
wiadanie imion kolegów i koleżanek. III.8, IV.5, IV.7
Zabawa integracyjna w kręgu – Kto siedzi po mojej lewej, a kto po I.5, IV.14
prawej stronie?
Gimnastyka buzi i języka. Usprawnianie aparatu artykulacyjnego. IV.2, IV.7
Zabawa paluszkowa Powitanie. Rozwijanie sprawności manualnej. I.9
Utrwalenie znajomości słów i melodii piosenki Jak się masz? IV.7
Zestaw ćwiczeń porannych Nasza grupa. Zabawy integracyjne. I.5
II. 1. Malowanie farbami plakatowymi – Foremki. Zachęcanie do samo- IV.1, IV.9
dzielności. Wspieranie dzieci w podejmowaniu decyzji dotyczą-
cych wyboru kolorów i techniki malowania.
2. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 1 – ćwiczenia ogólnorozwojo- I.8, I.9
we. Rozwijanie sprawności fizycznej dzieci.
Zabawy w ogrodzie przedszkolnym. Wyróżnianie odgłosów w naj- I.5, I.9, III.5
bliższym otoczeniu. Przypomnienie i utrwalenie kodeksu zacho-
wania na placu zabaw. Wdrażanie do aktywnego i bezpiecznego
uczestnictwa w zabawach ruchowych. Zabawy utrwalające wła-
ściwą reakcję na dźwięk gwizdka.
III. Indywidualne śpiewanie piosenki Jak się masz?. Ćwiczenia przygo- I.5, IV.7
towujące do wystąpień publicznych.
Zabawy dowolne w kącikach tematycznych. IV.19
Praca indywidualna z dzieckiem – wspomaganie jego rozwoju. I.9, II.7, IV.2, IV.12,
Diagnoza wstępna. IV.14, IV.15
Podsumowanie dnia i tygodnia. Określenie indywidualnych i gru- III.6, III.7, III.8, III.9,
powych sukcesów dzieci. Karta Moje sukcesy. IV.2, IV.5

Cele operacyjne
Dziecko:
• śpiewa co najmniej jedną zwrotkę i refren piosenki Jak się masz?,
• skupia uwagę na osobie mówiącej,
• potrafi wymienić co najmniej jedno swoje osiągnięcie/ sukcesy z bieżącego tygodnia,
• maluje farbami,
• kończy rozpoczętą pracę,
• uprzejmie się wita,
• pamięta o myciu rąk po wyjściu z toalety lub po przyjściu z podwórka,
• reaguje na przerwę w muzyce,
• nazywa części ciała.
Metody: słowne − pogadanka; czynne − metoda ćwiczeń.

Zabawy: paluszkowe, integracyjne, edukacyjne, ruchowe.
Formy pracy: indywidualna, w parach, zbiorowa.
Środki dydaktyczne: worek z różnymi przedmiotami do zabaw w piasku, takimi jak: foremki
w różnych kształtach, wiaderko, grabki, łopatka; tablica demonstracyjna nr 3, muzyka do pra-
cy twórczej, odtwarzacz CD, gwizdek, wyprawka B, karta 1, wyprawka B+, karta 1, karta Moje
sukcesy, nagranie piosenki Jak się masz?, odtwarzacz CD, mikrofon – zabawka.

35