Page 34 - 884493_metodykaBB+_okazowa

Wrzesień, tydzień 2
Dzień 1 (6) Jak muzyka maluje emocje?

Zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Czytanie na dywanie. III.8, IV.3
Nauka nowego powitania grupowego Powitanka Mirosława Deresza. I.5, III.8, IV.5
Gimnastyka buzi i języka. Usprawnianie aparatu artykulacyjnego. IV.2
Zabawa tradycyjna – pląs Klaszczmy w dłonie. I.5, IV.7
Zabawa paluszkowa Powtórz to, co robię ja. I.9
Zestaw ćwiczeń porannych Emocje i uczucia. I.4, I.5, I.9, III.5, III.8
II. 1. Nauka pierwszej zwrotki i refrenu piosenki Świat emocji. Rozwija- I.5, II.1, II.2, IV.7
nie umiejętności wokalnych. Rozpoznawanie i nazywanie uczuć
i emocji.
2. Zabawa muzyczno-plastyczna Malowanie muzyki. Kształtowanie IV.1, IV.5, IV.8, IV.9
umiejętności wykorzystania koloru i kreski jako środków wyrazu
artystycznego. Rozwijanie wrażliwości dotykowej – poznawanie
właściwości farb.
Zabawy na świeżym powietrzu – Zabawy sprawiające nam radość. I.2., I.5, I.9, III.5,
Kształtowanie odpowiedzialności za bezpieczeństwo swoje i in- III.8, III.9
nych w czasie zabaw.
III. Utrwalenie znajomości słów i melodii pierwszej zwrotki i refrenu IV.7
piosenki Świat emocji.
Zabawa paluszkowa Powtórz to, co robię ja. I.9
Prezentacja prac. Nadawanie im tytułów. Zorganizowanie wysta- IV.1, IV.2
wy prac plastycznych.
Zabawa tradycyjna − pląs Klaszczmy w dłonie. IV.7
Ćwiczenie integracyjne Przesyłanie uśmiechu. III.8, III.9
Podsumowanie dnia. Samoocena. III.8, III.9, IV.2, IV.5
Cele operacyjne
Dziecko:
• ustawia się w kole,
• inscenizuje ruchem i gestem treść piosenki,
• śpiewa pierwszą zwrotkę piosenki Świat emocji,
• tworzy ilustrację plastyczną do treści piosenki Świat emocji,
• wie, jak się gra na instrumentach perkusyjnych,
• rozpoznaje instrumenty perkusyjne,
• wystukuje rytm na wybranym instrumencie perkusyjnym.
Metody: czynne − metoda ćwiczeń; słowne − rozmowa, pogadanka, ze słuchu; niekonwen-
cjonalne − metoda czynnościowego nauczania matematyki.
Zabawy: paluszkowa, muzyczno-ruchowa, integracyjna.

Formy pracy: indywidualna, zbiorowa.
Środki dydaktyczne: duży szklany słoik, resztki bibuły w różnych kolorach, piłeczka ping-
pongowa (jedna na parę), nagrania: piosenki Świat emocji, pląsu Klaszczmy w dłonie, muzyki
smutnej i muzyki radosnej, odtwarzacz CD, dla każdego dziecka: gąbka lub woreczek, farby;

40