Page 89 - 884493_metodykaBB+_okazowa

Wrzesień, tydzień 4
Dzień 1 (16) Jak brzmi jesienna muzyka?

Zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Czytanie na dywanie. III.8, IV.3
Nauka powitania grupowego – wiersz Witamy się Mirosława De- I.5, IV.5
resza.
Zabawa paluszkowa do wiersza Gimnastyka paluszkowa Małgo- I.5, I.9
rzaty Koc. Rozwijanie motoryki małej.
Gimnastyka buzi i języka. Usprawnianie aparatu artykulacyjnego. IV.2
Pogadanka na temat instrumentów muzycznych i ich brzmienia. IV.5, IV.7, IV.9
Zestaw ćwiczeń porannych Babie lato. I.4, 1.5, I.9, III.5, III.8
II. 1. Rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych. Nauka I.5, IV.1, IV.5, IV.7
pierwszej zwrotki i refrenu piosenki Babie lato. Zapoznanie z bu-
dową i brzmieniem instrumentów muzycznych: pianinem, akor-
deonem, fletem, skrzypcami.
2. Rozwijanie wyobraźni, pomysłowości i umiejętności pracy w ze- IV.1, IV.18, IV.9
spole. Praca zbiorowa Pajączki i ich sieci.
Zabawy na świeżym powietrzu. Kształtowanie umiejętności szyb- I.2, I.5, I.9, III.5, III.8
kiego reagowania na sygnał dźwiękowy. Zabawy orientacyjno-
-porządkowe.

III. Zabawa naśladowcza Powtórz cicho, powtórz głośno. III.9, IV.14
Utrwalenie znajomości pierwszej zwrotki i refrenu piosenki Babie I.5
lato.
Jesienne improwizacje ruchowe Taniec z grzechotkami. IV.7
Zabawa matematyczna Rytmy. I.5
Praca indywidualna z dzieckiem. Diagnoza wstępna. I.5, IV.12
Podsumowanie dnia. Formułowanie odpowiedzi na pytanie: Jak I.7, IV.8, IV.14
brzmi jesienna muzyka? Samoocena. III.8, III.9, IV.2, IV.5

Cele operacyjne
Dziecko:
• śpiewa pierwszą zwrotkę i refren piosenki Babie lato,
• wykonuje krok dostawny w rytm muzyki,
• rozpoznaje wybrane instrumenty muzyczne,
• lepi pajączki z plasteliny.
Metody: słowne – pogadanka, ze słuchu; czynna – metoda ćwiczeń; niekonwencjonalna −
metoda czynnościowego nauczania matematyki.
Zabawy: paluszkowa, rytmiczno-ruchowa, matematyczna.

Formy pracy: indywidualna, zbiorowa, w grupach.
Środki dydaktyczne: kawałki papieru, tablice demonstracyjne nr 3, 7, 55, kolorowe kawałki
włóczki różnej długości, nagrania: melodii w rytmie walczyka, piosenki Babie lato, dźwięków
instrumentów: bębenka, dzwonków, fletu, fortepianu, gitary, marakasów, perkusji, saksofonu,
skrzypiec, trąbki, muzyki instrumentalnej (pozyskane przez N.), odtwarzacz CD, karty pracy B,
cz. 1, karty 23–24, karty pracy B+, cz. 1, karty 23–24, plastelina w różnych kolorach, nici, karton
lub szary papier, włóczka, nożyczki, klej, instrumenty perkusyjne: bębenki, kołatki, trójkąty,
dla każdego dziecka: grzechotka, klocki.

95