Page 94 - 884493_metodykaBB+_okazowa

• Zabawa matematyczna Rytmy.
Klocki (dla każdego dziecka), nagranie melodii w rytmie walczyka.
N. odtwarza melodię w rytmie walczyka. Następnie proponuje dzieciom
układanie rytmów z klocków. Pyta, jaki rytm ułożyłyby do walczyka. Dzieci
udzielają odpowiedzi i układają rytmy z klocków. walczyk
• Praca indywidualna z dzieckiem. Diagnoza wstępna.
• Podsumowanie dnia. Formułowanie odpowiedzi na pytanie: Jak brzmi jesienna mu-
zyka? Samoocena.
N. pyta: Co was dzisiaj zaciekawiło? Co zapamiętaliście? Jak brzmi jesienna muzyka? Jak dużo
zapamiętaliście? (dzieci udzielają odpowiedzi w dowolny sposób – słownie lub gestem).

Dzień 2 (17) Co to jest babie lato?

Zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Nauka powitania grupowego – wiersz Witamy się Mirosława I.5, IV.5
Deresza.
Zabawa paluszkowa do wiersza Gimnastyka paluszkowa Małgo- I.5, I.9
rzaty Koc. Rozwijanie motoryki małej.
Gimnastyka buzi i języka. Usprawnianie aparatu artykulacyjnego. IV.2
Utrwalenie pierwszej zwrotki i refrenu oraz nauka drugiej zwrotki IV.7
piosenki Babie lato metodą ze słuchu.
Zestaw ćwiczeń porannych Babie lato. I.4, I.5, I.9, III.5, III.8
II. 1. Trening uważności. Rozwijanie umiejętności koncentracji uwa- I.5, IV.2, III.5, III.7, III.8,
gi. Ćwiczenia wspomagające koncentrację uwagi i uważny III.9, IV.15
ruch. Gruntowanie sukcesu w ciele.
2. Wdrażanie do uważnego słuchania i wypowiadania się na okre- II.11, IV.2, IV.5, IV.6,
ślony temat. Aktywne słuchanie opowiadania Babie lato Anny IV.18
Milewskiej. Formułowanie odpowiedzi na pytanie: Co to jest ba-
bie lato?
Zabawy na świeżym powietrzu. Kształtowanie poczucia przy- I.2, I.5, I.9, III.5, III.8,
należności do grupy przedszkolnej. III.9
III. Zabawa tradycyjna − pląs Klaszczmy w dłonie. I.5, IV.7
Ćwiczenie uważności Zwijanie pajęczyny. I.7, I.9
Utrwalenie pierwszej i drugiej zwrotki oraz refrenu piosenki Ba- IV.7
bie lato.
Jesienne improwizacje ruchowe Taniec z trójkątami. IV.1, IV.7
Praca indywidualna z dzieckiem – wspomaganie jego rozwoju. I.7, IV.8, IV.14
Diagnoza wstępna. III.6, III.7, III.8, III.9,
Podsumowanie dnia. Samoocena. IV.2, IV.5

Cele operacyjne
Dziecko:
• odpowiada na pytanie: Co to jest babie lato?,
• śpiewa drugą zwrotkę piosenki Babie lato,
• wykorzystuje instrumenty perkusyjne i improwizacje taneczne do zilustrowania muzyki,
• porusza się we wskazanym tempie,
• rysuje pająki po śladach,
• wskazuje na obrazku liście największy i najmniejszy,

100