Page 98 - 884493_metodykaBB+_okazowa

– Ale ekstra! – z entuzjazmem powiedział Adaś. – To tak jak Spider-Man . Też bym tak chciał
2
przemieszczać się, wyrzucając swoją pajęczynę – ekscytował się chłopiec.
– Dokładnie tak, synku. Można tak powiedzieć – pochwalił go tata.
– Prawdziwy odlot! Latające pajęczyny – skomentował Adaś. – Powiem o tym chłopakom
w przedszkolu.
– To od dzisiaj i ja będę lubiła babie lato! – stwierdziła stanowczo Amelka.
Polska jesień to cudowna pora roku. Wszyscy z dumą nazywamy ją złotą polską jesienią. Jest
inspiracją dla malarzy i poetów, ale może być i dla nas.
• Formułowanie odpowiedzi na pytania N.
Dzieci siedzą w kręgu. N. pyta: Dokąd poszli Adaś i tata? Co wydarzyło się w parku? Co to jest
babie lato? Czy wszyscy lubią babie lato? Kiedy jesień nazywamy „złotą”? Kto z was widział
pajączki unoszone przez wiatr na srebrnych niciach? Czy wy lubicie babie lato?
• Opowiadanie utworu Babie lato Anny Milewskiej z wykorzystaniem sylwet bohaterów
pakietu.
Sylwety bohaterów pakietu.
N. przypomina dzieciom bohaterów pakietu – rodzinę Zielińskich (s. 16). Zachęca je do
opowiedzenia treści usłyszanego utworu z wykorzystaniem sylwet bohaterów pakietu.
N. mówi rymowankę:
A teraz się wyciszamy, przy stolikach zasiadamy.
• Samodzielna praca z kartami pracy.
Przed wykonaniem ćwiczeń w kartach pracy N. prowadzi rozgrzewkę palców, dłoni i nad-
garstków.
Tablica demonstracyjne nr 3.

Karty pracy B, cz. 1, karta 25 Karty pracy B+, cz. 1, karta 25
N. czyta polecenia: N. czyta polecenia:

− Adaś i Amelka lubią babie lato. Często − Adaś i Amelka lubią babie lato. Często
obserwują, jak wiatr unosi nić pajęczą obserwują, jak wiatr unosi nić pajęczyny
z drobnymi pajączkami. Pomóż Adasio- z drobnymi pajączkami. Pomóż Adasio-
wi i Amelce dorysować pajączkom bra- wi i Amelce rysować pajączki po śladach.
kujące odnóża. Dorysuj im brakujące odnóża.

− Rysuj pajęczynę i pajączki po śladach. − Rysuj pajęczynę po śladach. Pomóż Ada-
Samodzielnie dorysuj 3 pajączki. siowi i Amelce dorysować brakujące frag-
menty pajęczyny. Narysuj 5 pajączków.

Karty pracy B, cz. 1, karta 26 Karty pracy B+, cz. 1, karta 26
N. czyta polecenia: N. czyta polecenia:
− Powiedz, co widzisz na zdjęciu. Co ci to − Powiedz, co widzisz na zdjęciu. Co ci to

przypomina? Co to jest babie lato? przypomina? Co to jest babie lato?

− Powiedz, z jakiego drzewa pochodzą te − Powiedz, z jakiego drzewa pochodzą
liście. Policz, ile jest liści. Pokoloruj naj- te liście. Policz, ile jest liści. Pokoloruj
większy liść na brązowo, a najmniejszy największy liść klonu na pomarańczo-
na żółto. Połącz liście dębu w kolejności wo, a najmniejszy na żółto. Połącz liście
od najmniejszego do największego. w kolejności od największego od naj-
mniejszego.

2 Z ang. ‘człowiek pająk’, bohater komiksów i filmów.

104